ИДЕИ ОТНОСИТЕЛЬНО НЕОБХОДИМОСТИ ВНЕДРЕНИЯ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "ЧЕЛОВЕКОВЕДЕНИЕ"

Деление человековедения на многочисленные науки необходимо для глубокого, основательного и последовательного изучения человека. Поэтому в старших классах средней школы следует ориентироваться на изучение человека в его физиолого-психологическом измерении, а в высшей школе (на 2 - 3 курсах) - как социодуховного существа, способного к самосозданию индивидуальности, выработку индивидуальных механизмов саморегуляции поведения на гуманистических принципах